フラッグティーチャー

(4日目)

　今日は雨だったので、体育館での授業になります。今回の
授業のねらいは決まりました。ずばり、「ゲームの流れの徹
底理解」です。
　まず、体育館の全面を１つのコートに設定し授業を開始し
ました。２チームを使って、あいさつ、じゃんけん、声の出
し方、ハドルの組み方、攻撃の始め方、攻守交代などをゆっ
くりと説明しました。また、攻撃・守備をローテーションし
ながらの審判の動きを何度も練習しました。
　１時間以上使って、各グループねちっこくやりましたので
理解が進んだはずです。ただ、まだそれでは不十分という感
覚があったので、試合の流れを書いたプリントを作成し宿題
にして徹底をはかりました。
　次は、いよいよ関大のカイザーズが来てくれる日です。子
どもたちもすごく楽しみしています。ではでは、その結果は
また、次の機会に報告します。

（5日目）

　さあ、いよいよ今日は関大カイザーズが来てくれる日にな
りました。子どもたちは朝からワクワクして落ち着きがあり
ません。どんな一日になるのか期待いっぱいで授業がはじま
りました。
　授業の前に子どもたちがあいさつをしたのですが、「よろ
しくお願いします」が元気のいいこと。いつもよりめっちゃ
元気やんと声をかけながら、これはいい日になりそうだとい
う予感がしました。
　授業はまず、カイザーズによる色々な作戦のデモンストレ
ーションから始まりました。ランプレー、パスプレーなどを
織り交ぜで８つの作戦を披露してくれました。ポイントは、
ブロックやフェイクでスペースを作れば、足が速くなくても
抜けて走ることができるということに、子どもたちが気づく
ことです。そのねらいは的中し、後の練習やゲームではその
動きが存分に発揮されました。

　今まで足の速い子が持って走るというプレーが主流でし
た。ただ、最後のゲームをする中で、早い子をおとりに使
い、スペースを作って攻めるという場面があり、そこをめち
ゃくちゃほめました。チームのフェイクやブロック動きを生
かした作戦をクラス全体で共有して授業を終えました。
　ハドルやハドルブレイクの声の出し方を体験し、ますます
ゲームが盛り上がってくるでしょう。また、作戦もチームに
よって特性が出てきておもしろくなりそうです。では、次の
授業を楽しみがんばりまーす。

ＰＳ．カイザーズはその後の給食や休み時間まで残ってくれ
ました。カイザーズ様々です！！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谷口　掲載代理フラッグティーチャー（よ）

カテゴリ：フラッグフットボールブログ   投稿日時：2009年11月30日 18:02

(2日目)

　さあ、今日は第二回のフラッグフットの授業です。子ども
たちは、はやくやりたくてしかたないという雰囲気でした。
この授業の前に、簡単なルールと試合の流れを事前に説明
し、グループで１つか２つの考えた作戦を持って授業にのぞ
みました。
　授業内容は、ウォーミングアップのしっぽ取りゲームから
入り、作戦をグループごとに練習をしました。そこまでは、
順調に流れていったのです。しかし、いざゲームになると、
バスケやサッカーと違い、なじみの薄いボールゲームのため
ルールでとてももめるグループがたくさんでてきました。子
どもたちの感想にも「今日のフラッグフットは微妙だった」
という意見がちらほらでてきました。
　そこで、これはまずいと思い、体育の授業とは別に時間を
設けて、子どもたちとルール作りに取り組みました。ディフ
ェンスはどこまで入ることができるのか。得点の仕組みはど
うなっているのか。ボールを落としたらどこから始めるの
か。審判はどのように動くのか。などなど、子どもとの対話
の中から決めていきました。
　さあ、これで次の授業はおもしろくなるぞと思っていたの
ですが．．．．。続きはまた、後日。

（3日目）

　今日は、他の学校の体育部の先生が見に来る日です。後で
何を言われるかドキドキしながら授業にのぞみました。非常
に寒い日で、子どもたちもぶるぶると震えていました。その
中で、パスゲームからチーム練習を行い、ゲームへと進んで
いきました。
　ただ、いざゲームになると、子どもたちがゲームの進め方
を正確に理解しておらず、ハドル一つをとってもダラダラと
時間がかかりました。理由としては、今回から審判を対戦チ
ームの中で試合に出ていない子がすることにしました。そう
すると、一回の攻撃ごとにローテーションで試合に出るた
め、子どもたちが混乱してしまいました。また、作戦の動き
を全員が理解しておらず、とりあえず足の速い子にわたして
おけばよいという作戦ばかりでした。
　いろいろな課題が出てきましたが、子どもたちが決めた
「審判には文句を言わない」というルールを守りもめ事はと
ても少なかったです。じゃあ、次の授業はどのように進める
かまた悩みの日々が続きました。

　　　　　　　谷口　掲載代理フラッグティーチャー（よ）

カテゴリ：フラッグフットボールブログ   投稿日時：2009年11月27日 17:38

　お待たせしました。パソコントラブルにより配信できませんでしたが、吹田市立岸部第2小学校谷口先生のフラッグフットボールの授業のようすをお届けします。　
（1日目）
　今日は、フラッグフットの第一回の授業です。その授業に
Ｘリーグ所属の吹田マーヴィーズが指導に来てくれました。
子どもたちはどんなスポーツだろうとワクワクして今日をむ
かえたはずです。なんと、その日はＮＨＫの取材も入るとい
うおまけまでついてきました。
授業が始まってまずびっくりしたのは、マーヴィーズの元気
のよさです。子どもたちは驚きつつもそのムードに乗ってい
きました。

　内容は、１対１、２対１、３対２の動き方を体験し、抜く
楽しさを実感していました。次に、パスの投げ方、キャッチ
の仕方を教えてもらいました。その後、本職のＱＢが投げる
すごいボールを走りながらキャッチするという練習に取り組
みました。うまくキャッチをした子どもは周りから拍手の
嵐、すごく盛り上がりました。私もキャッチに参加しました
が、なかなかキャッチ出来なかったのですが、成功したとき
はクラス全員とハイタッチで喜びました。
　子どもたちに授業後の感想を書かせました。その結果、運
動が苦手な子も含めて、全員が「またフラッグフットやりた
い!!」という感想を書きました。すばらしい一日になったと
思います。さあ、このモチベーションを持続させて授業に取
り組んでいきたいです。

ＰＳ．マーヴィーズの人からは、「先生が一番生き生きして
ましたよ」と言われてしまいました（笑）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　谷口　代理掲載　フラッグティーチャー（よ）

カテゴリ：フラッグフットボールブログ   投稿日時：2009年11月26日 22:06

三井さんが上野小学校へボールを寄贈した記事が毎日新聞に載りました。（ひ）

カテゴリ：フラッグフットボールブログ   投稿日時：2009年11月20日 22:29

女子も積極参加

上野小学校第３週目（１１月１６日）朝から連続５時間（５クラス）

パス練習　前週の木曜日の合同体育でパスを練習したので、本日のクラスごとの体育では、（１）ＱＢ＋レシーバーで短中長距離パス、（２）１０ヤード四方のフィールドでフック、イン、ポストの３種類のコース（いずれもキャッチ後ゴールまで走る）をやりました。１クラス３５人を６グループ（１０ヤード四方の６コート）に分けた。（１）では、子どもたちは最初から長いパスをやってみたがるが、最初は短いパスから始めて徐々に長くしていく方が効率的であることを発見（学習）。当初は守備もつけて、２対１、３対２なども計画していたが、守備をつけるまでは時間的にも技術的にも無理だった。女子は投げるのが苦手だが、繰り返してやるうちに何とか格好がついてきた。

パスが通りました！

三井さん曰く、パスをキャッチした子には「ナイス・キャッチ」、よいパスを投げた子には「ナイス・パス」とお互いに感謝し声を掛け合い、ハイタッチをすること。ゴールラインを割った子には「ナイス・キャッチ、ナイス・ラン」と声を掛け合うと、授業が盛り上がる。

担任の先生にはハドルからの「ブレイク」の係をお願いすると担任の先生も参加できてよい。

三井さん大活躍

詳細は追って三井さんより　　（ひ）

カテゴリ：フラッグフットボールブログ   投稿日時：2009年11月16日 21:51