いよいよ今日でフラッグフットが終わる。
子どもたちからは「もっとしたい！」と延長を望む声が多数！
それも作戦・ブロックなど運動ができる子どもだけではなく、
みんなにスポットが当たるフラッグフットの魅力のなせるところといえる。
○準備運動
○リーグ戦
「パスを出してディフェンスを振り切る」という全体の目標を決め、
２コートに分かれての総当たり戦を行う。
攻撃時間を設定したため、テンポよく試合を進行することができた。
また、ボールを隠す戦術やハンドオフによる攻撃もみられ、8時間の
授業で学んだ力を発揮していた。
子どもたちが楽しんでフラッグフットに取り組んでいたことに喜びを感
じるとともに、一方で試合ではフェイントが少なく作戦面に課題が残った。
練習での動きを試合に生かす方法を考えるべきだと感じた。
最後に子どもたちの感想を少し紹介する。
また、子どもたちに指導してくださった、横町先生、高倉さん、大野さん、佐伯さん、大西さん、小林監督、同志社・大阪工業大学アメフト部員の方々、ありがとうございました！
<<子どもたちの感想>>
おもしろいきょうぎ
フラッグフットボール
十月十六日に、フラッグフットボールをしました。
始める前、とてもきんちょうして、ドキドキしていました。でもだんだんわ
くわくしてきました。そして、たん当をきめていきました。六ぱんは、マネー
ジャーさんでした。五はんは、お兄さんでした。わたしは六ぱんなので、マネ
ージャーさんでした。
次に、三対二をしていました。マネージャーさんが、
「ちがうチームたちがやっているときに作せんを考えとき。」
と言ったので、わたしは、「作せんを考えよう。」とみんなに言いました。
作せん通りやったら、作せんがちょっとしっぱいしたけど、しっぱいしていな
いところい外は、成こうして、うれしかったです。
もっとやりたいな
今日、大学生のお兄さん、お姉さんにフラッグフットボールを教えてもらいました。
始める前、とてもドキドキして、うまくできるかふあんでした。
三対二をしている時、みんなボールをかくしているふりをする作戦をたてました。
けっきょく見つかってしまったけど勝ってよかったです。
三人でゆうりなのでボールをかくすほうがよかったです。とても楽しかったのでもっ
とやりたいと思いました。少しかなしかったです。
さいしょはぜんぜんうまくいかなくて悲しく終わると思っていたのが、うまくでき
てもっとやりたいと思うぐらい楽しく終わったのが、い外でした。とっても楽しくて、
体育がにがてだったけどそんな体育が楽しくなってくるようなおもしろいスポーツでした。
フラッグフットボール
ぼくは、はじめのほうはぜんぜんルールも分からなくてベルトをつけてフラッグを
つけてやると聞いた時は、すっごくびっくりしました。
はじめのぼくのチームは、弱くてぜんぜんいきが合わなくてくやしかったし、パス
をするときの声のセットダンハというかけ声も分からなかったけど、だんだんと声も
おぼえていってよかったです。４年生でもやるから頑張りたいです。
フラッグフットボール
フラッグフットボールをやると、友だちとたたかったり、友だちときょうりょくで
きるので、とってもいいスポーツだなぁと思いました。
フラッグフットボールの楽しいところは、フラッグをとろうとしたら、だましたり
されて、こんどは、しかえしたりする所がおもしろいです。
４年生になっても、できたらもっともっと強くなりたいし、すこしのはんの人とし
かやってないので、こんどは、ちがう人と、もっとやってみたいです。
また、来て教えてください。
村口 掲載代理 フラッグティーチャー（よ）
カテゴリ：フラッグフットボールブログ 投稿日時：2009年11月15日 23:32
